Als leersteuncentrum gaan we samen met de school aan de slag met de drie vragen die het fundament vormen van inclusief onderwijs:

Wat moeten de klasgenoten kennen en kunnen: wat is het doel van de les?​
We vertrekken hierbij van het gemeenschappelijk curriculum

Hoe kan de leerling participeren en hoe kunnen we de leerling uitdagen om te leren?
Welke doelen uit het gemeenschappelijk curriculum stellen we voorop, specifiek voor deze leerling? (IAC)​​

Welke aanpassingen en/of ondersteuning heeft de leerling hierbij nodig?
Aanpassingen aan inhoud, context, tijd, materialen, hulpmiddelen,…